Corso avanzato per facilitatori di laboratorio di Medicina Narrativa

Descrizione

ABSTRACT

Questo progetto formativo per facilitatori nasce dall’esigenza di preparare formatori in grado di gestire a livello avanzato laboratori nei quali sviluppare ed allenare le competenze narrative, sempre con il fine diffondere la medicina narrativa nei luoghi di cura ed educativi quale “metodologia di intervento clinico assistenziale”. (ISS, 2015). Il facilitatore ha un ruolo chiave all’interno della formazione narrativa e per questo deve essere in grado di integrare i modelli di formazione degli adulti e dell’apprendimento dall’esperienza con gli approcci narrativi all’educazione e alla formazione di operatori, pazienti, familiari ecc.

Dopo un percorso base di 40 ore in cui i discenti hanno acquisito le competenze fondamentali per progettare e realizzare un laboratorio narrativo, si vuole ora puntare ad un approfondimento della competenza di facilitazione, portando i discenti in un duplice piano di sperimentazione protetta in aula e poi di meta riflessione sull’esperienza.

La metodologia didattica è fortemente interattiva e si fonda sul fare esperienza di pratiche narrative durante la formazione stessa, qualsiasi sia il contenuto della didattica. La didattica frontale si riduce e lascia più spazio ad esercitazioni, simulazioni, lavori di gruppo.

Durante il percorso è previsto in parallelo una prosecuzione del tutorato ai discenti per accompagnarli a svolgere il ruolo in autonomia, singolarmente e nel gruppo di facilitatori.

OBIETTIVI FORMATIVI

Aspetti relazionali e umanizzazione delle cure

PROGRAMMA DEL CORSO

Venerdì 22/11/2024 (dalle 14.30 alle 18.30)
MODULO 1 – RIUNIRSI E CONNETTERSI

Docenti
Dott. Paolo Trenta e Dott.ssa Nicoletta Suter

Obiettivo
– Riflettere sul ruolo del facilitatore dalla fine del percorso base ad oggi
– Ripercorre e sperimentare:
Attività/giochi di accoglienza per un laboratorio narrativo
Le potenzialità della Time Line e/o di altri strumenti di auto apprendimento
Il progetto di laboratorio narrativo

Argomenti
– Io come facilitatore: un approccio autobiografico
– Medicina Narrativa e pedagogia narrativa: Esercitazioni su:
accoglienza del gruppo
continuità della timeline
progetti di laboratori narrativi

Venerdì 13/12/2024 (dalle 15.30 alle 18.30)

MODULO 2 – CREARE E SCOPRIRE INSIEME

Docente
Dott.ssa Lorenza Garrino

Obiettivo
– Focalizzare le competenze di conduzione di un laboratorio narrativo con utilizzo della filmografia
– Individuare i trigger per sviluppare riflessività nei discenti
– Individuare gli strumenti guida alla riflessività e alla scrittura (topic guide)

Argomenti
– Riflessività e apprendimento
– Medicina Narrativa e pedagogia narrativa: esercitazioni di close reading e close looking
– La “topic guide”, uno strumento per guidare la scrittura nell’ambito della filmografia

Venerdì 10/01/2025 (dalle 14.30 alle 18.30)

MODULO 3 – AVVICINARE LE DISTANZE

Docenti
Dott. Paolo Trenta e Dott.ssa Nicoletta Suter

Obiettivo
– Facilitare cambiamenti e apprendimenti attraverso gli approcci, strumenti e metodi narrativi
– Focalizzare le competenze di conduzione di un laboratorio narrativo con l’utilizzo di un testo letterario in prosa e/o poesia
– Individuare gli elementi “vincenti” di un laboratorio narrativo
– Argomentare criticità, resistenze, vincoli da parte di facilitatori e discenti

Argomenti
– I ruoli nel laboratorio narrativo e la collaborazione nel team dei facilitatori
– L’apprendimento dall’esperienza, l’apprendimento significativo e collaborativo come esito di una formazione narrativa
– Medicina Narrativa e pedagogia narrativa: esercitazioni di close reading e close looking

Venerdì 24/01/2025 (dalle 15.30 alle 18.30)

MODULO 4 – RIFLETTERE E RIFLETTERSI

Docente
Dott.ssa Cristina Cenci

Obiettivo
– Individuare i trigger per sviluppare creatività e immaginazione nei discenti
– Argomentare il valore e le opportunità della formazione narrativa digitale
– Identificare gli elementi di successo della formazione narrativa digitale “ad uso” del facilitatore e del gruppo di discenti.

Argomenti
– Creatività, immaginazione e apprendimento
– Io come facilitatore “digitale”: un approccio autobiografico (narrazione di sé e delle proprie esperienze)
– Elementi utili per facilitare in didattica a distanza sincrona

Venerdì 7/02/2025 (dalle 14.30 alle 18.30)

MODULO 5 – SPICCARE IL VOLO

Docenti
Dott. Paolo Trenta e Dott.ssa Nicoletta Suter

Obiettivo
– Identificare le componenti della “cassetta degli attrezzi” del facilitatore di laboratori narrativi
– Acquisire elementi di etica e deontologia applicati al ruolo di facilitazione
– Comprendere il valore della “comunità narrativa di apprendimento” connessa al ruolo del facilitatore

Argomenti
– La “cassetta degli attrezzi” del facilitatore: un approccio autobiografico di gruppo
– Sperimentare la comunità narrativa in apprendimento: esercitazioni di close reading/close looking/close listening ed esercitazioni di congedo

ATTESTATO ECM

L’attestato ECM sarà reso disponibile in piattaforma nei giorni successivi alla conclusione del percorso formativo, previo superamento del questionario ECM con il 75% delle risposte corrette e il raggiungimento del 90% della frequenza.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Le attività si svolgeranno in modalità FAD SINCRONA.

Per coloro che hanno scelto il pagamento tramite bonifico bancario, si informa che essendo un corso pratico con posti limitati, l’iscrizione sarà considerata valida se seguita entro 5gg. dalla prenotazione, dalla contabile del pagamento. Diversamente, la prenotazione sarà automaticamente cancellata.

POLICY DI CANCELLAZIONE

In caso di mancata partecipazione verrà effettuato un rimborso al netto dei diritti di Segreteria (50% della quota di iscrizione iva compresa) solo se la disdetta scritta sarà pervenuta alla Segreteria entro e non oltre 15 giorni lavorativi prima dallo svolgimento dell’evento per comprovati motivi. Le iscrizioni saranno ritenute valide solo se accompagnate dalla quota di iscrizione o dalla ricevuta del bonifico.